Dänemark zu Gast in Hamburg
Wir freuen uns über die große Resonanz auf unseren PBL-Workshop – und darüber, so viele engagierte Menschen getroffen zu haben, die Schule aktiv gestalten und weiterentwickeln wollen!
Gemeinsam mit Søren Peter Dalby Andersen vom dänischen KlimaZirkus haben wir einen inspirierenden Workshop erlebt, bei dem nicht nur Theorie, sondern vor allem praktisches Erleben im Fokus stand. Der Bau einer Murmelbahn wurde zur Herausforderung mit Tiefgang – und hat eindrücklich gezeigt, wie kraftvoll projektbasiertes Lernen ist. Kreative Lösungen im Team entwickeln, eigene Ideen einbringen, scheitern und weitermachen – das alles fördert Selbstwirksamkeit, Motivation und nachhaltiges Lernen.
PBL steht für ein Lernen, das zukunftsorientiert ist – denn es fördert die 4K-Kompetenzen: Kreativität, Kommunikation, Kollaboration und Kritisches Denken.
Damit bereitet es Schülerinnen und Schüler gezielt auf die Anforderungen einer sich wandelnden Welt vor. Die Teilnehmer:innen konnten unserer Materialien für die Umsetzung von PBL im Klassenraum kennenlernen, denn die Auseinandersetzung mit komplexen Aufgaben erfordert Struktur. Das gibt Sicherheit für den Start und kann schnell im Unterricht ausprobiert werden.
Doch damit PBL gelingen kann, braucht es mehr als neue Unterrichtskonzepte – es braucht neue Lernräume: Räume, die flexible Settings ermöglichen, zur aktiven Auseinandersetzung einladen und pädagogische Prozesse wirksam unterstützen. Während des Workshops wurden verschiedene flexible Möbel ausprobiert und begeisterten unsere Teilnehmer:innen. Es zeigte sich, wie wichtig eine multifunktionale Ausstattung in Schulen ist, um unterschiedliche Bedürfnisse zu berücksichtigen und Unterricht abwechslungsreich zu gestalten.
Lust auf mehr?
Wir bei conceptk begleiten Schulen und Bildungseinrichtungen bei der Umsetzung von PBL – sowohl pädagogisch als auch räumlich.
Wir bieten:
- Vertiefende PBL-Workshops
- Beratung zur Gestaltung zukunftsfähiger Lernräume
- Standortbezogene Bestands- und Potenzialanalysen
- Nutzerzentrierte Bedarfsanalysen mit Begehungen der Bildungseinrichtung und partizipativen Workshop-Formaten
- Impulse für Schulentwicklungsprozesse
Besonders freuen wir uns auf unsere Lernreise nach Kopenhagen, bei der wir innovative Schulen besuchen und vertiefend in die Praxis von PBL eintauchen.
Neugierig geworden?
Die Teilnehmerzahl ist begrenzt – es sind noch Plätze frei!
Wir freuen uns auf alle, die sich gemeinsam mit uns auf den Weg machen wollen.
Terminänderung für Studienreise nach Kopenhagen
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Autor
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Susanne Lohstöter ist Lehrerin in Hamburg und bringt ihre Leidenschaft für Inklusion, Ganztagsbetreuung (GBS) und Sachunterricht täglich in die Arbeit mit Kindern ein. Als Sprachlernberaterin und Mitglied des Beratungsteams unterstützt sie die Sprachförderung an ihrer Schule und sorgt als GBS-Koordinatorin dafür, dass Vormittag und Nachmittag gut zusammenwachsen und die Zusammenarbeit reibungslos gelingt.
Mit der Forscherwerkstatt hat sie einen kreativen Raum geschaffen, in dem Schüler:innen selbstorganisiert und projektorientiert forschen und entdecken können. Sie leitet außerdem das Schulbauernhofprojekt der Hamburger Klimaschutzstiftung, bei dem Kinder die Natur hautnah erleben, und berät Schulen bei der „Akquise von Fördergeldern“, insbesondere im Bereich Umweltbildung und naturnahe Schulhofgestaltung.
Für conceptk ist Susanne Lohstöter als pädagogische Beraterin, zertifizierte Schulentwicklungsbegleiterin und Workshopleiterin tätig. In dieser Rolle unterstützt sie Schulen dabei, ihre Strukturen, Abläufe und pädagogischen Konzepte weiterzuentwickeln – immer mit Blick auf die Menschen, die täglich in diesen Strukturen lernen, arbeiten und wachsen.
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